为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，深化国家中小学智慧教育平台与“粤教翔云”平台群的融合应用，发挥广州市“双平台融通应用”项目辐射引领作用，扩大优质教育资源共享与应用成果，2025年12月15日至19日，广州市教育研究院举办广州市“双平台融通应用”项目辐射展示活动周（小学专场）。活动由广州市番禺区教师进修学校（广州市番禺区教师发展中心）和第五批广东省基础教育教研体系建设校本教研项目校（广州番禺）联合承办，设线上课例展播与现场交流两大环节。线上课例展播环节，借助“粤教翔云数字教材应用平台”共展示12节“双平台融通应用”课例，覆盖语文、数学、英语、体育、音乐、美术、道德与法治、劳动等8个学科。

    12月19日下午，现场交流活动在广州市番禺区大石富丽小学进行，包括说播课、主题讲座、专家点评等内容。华南师范大学教育信息技术学院王冬青教授，广州市教育研究院基础教育研究所所长李渊浩，广州市电化教育馆创新研究部主任李赞坚，广州市番禺区教师进修学校（广州市番禺区教师发展中心）教研部主任张树锋、教育技术部副主任伍健强，各区教研机构负责“双平台融通应用”项目的相关领导以及广州市“双平台融通应用”深化实践共同体各成员单位教师代表等约100人现场参加活动，活动面向广州市小学教师同步直播。

广州市番禺区教师进修学校教研部主任张树锋致辞

    张树锋主任为活动致辞，他强调教育数字化是教育高质量发展的核心引擎，并指出要以“双平台融通应用”为关键切入口，推动国家中小学智慧教育平台与“粤教翔云数字教材应用平台”深度融合，将其作为教学教研数字化转型的重要抓手，依托“双平台”构建新研修模式、打造新教学设计、创新新课堂组织；坚持“协同共享”，扩大项目共同体，形成发展合力，共同书写广州市基础教育高质量发展的崭新篇章。

随后，四节精心设计的“说播课”依次亮相，呈现了“双平台”赋能学科教学的生动实践。

劳动教育融合传统工艺，数字赋能巧手生花

番禺区大石富丽小学李绮雯老师展示课例

    来自大石富丽小学的李绮雯老师以《编织纸花篮》为例，展示了一节劳动教育创新课例。课例严格对标课标，依托双平台构建“资源导入—活动实施—过程评价—拓展延伸”的数字化教学闭环。课前依托国家中小学智慧教育平台反馈学情，课中运用电子白板投屏拆解技法、AI虚拟数字人实时点评，并调用粤教翔云数字教材应用平台中的非遗视频深化文化理解，课后发布创意挑战延伸学习，为传统工艺类劳动课程的数字化实施提供了可复制的范式。

英语课堂跨学科任务驱动，技术支撑语言与思维共融

番禺区市桥东城小学曾展菲老师展示课例

    市桥东城小学曾展菲老师带来英语课例Unit 8 It's time to exercise!。课例以“设计校运会动物奇趣操”为真实任务，深度融合英语、体育与信息技术，开展跨学科主题学习。双平台贯穿始终，为资源推送、协作学习与过程性评价提供支撑，引导学生在递进式活动中进行创造性实践与交际表达，系统呈现了“任务驱动、平台支撑、融合育人”的教学理念。

数学教学智启空间思维，双平台联动驱动精准教学

番禺区实验小学钟咏琴老师展示课例

    番禺区实验小学钟咏琴老师展示了《认识立体图形》课例中的融通实践。针对学生空间观念形成难的问题，她以双平台为核心，搭建“联动—数据—精准”的智慧课堂模式，通过AI情景导入、“平台名师+现场教师”双师导学、课后创意任务等环节，形成有效教学闭环。教学实践表明，学生空间思维显著进步，课堂互动与参与度大幅提升，提炼出“优势互补、以学定教”的可复制策略。

道德与法治课堂沉浸体验育人，以虚拟技术筑牢安全防线

番禺区市桥沙墟一小学梁沛琳老师展示课例

    市桥沙墟一小学梁沛琳老师展示道德与法治课例《“119”的警示》。她紧扣“生命安全意识和自我保护能力”素养，设计“预研备学—情境感知—探究明理—实操内化—拓展育人”五大环节。借助国家平台诊断学情，利用粤教翔云数字教材应用平台的互动资源激发兴趣；在攻克自救难点时，创新运用国家平台的AR技术创设虚拟火场，让学生在沉浸体验中学习规范逃生，实现安全素养在体验中扎根、在实践中生长。

专家引领共话数智未来，指引人工智能教育应用方向

广州市电化教育馆创新研究部主任李赞坚点评

    在课例展示后，广州市电化教育馆创新研究部李赞坚主任进行了精彩点评。他高度评价课例“彰显了AI优势、绽放了教师才华、激发了学生兴趣”，同时结合教育部近期发布的《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，引导教师思考如何科学、规范、审慎地运用AI工具，使其真正为教学赋能。

番禺区教师进修学校教育技术部副主任伍健强作讲座

    伍健强副主任以《数智赋能校本教研体系建设的实践策略》为题，结合第五批广东省基础教育教研体系建设校本教研项目（广州番禺）的实践成果，深入浅出地阐述了数智赋能教学教研的实践路径与策略：一是紧跟形势、激发教研内驱力；二是“学研用展”、四步循环促成长；三是成果导向、从叙事走向成果。

华南师范大学王冬青教授作讲座

    华南师范大学王冬青教授作《如何应用双平台与人工智能赋能教学创新》讲座。她强调“技术向善”原则与教师主体责任，系统阐述了生成式AI在创设情境、设计评价、促进师生成长等方面的多元应用场景，倡导人机协同、以人为主的新范式，以有效激发学生思维，促进真实学习发生。

广州市教育研究院基础教育研究所李渊浩所长发言

    本次展示活动不仅呈现了番禺区在“双平台融通应用”方面的阶段性成果，更通过课例观摩与专家引领，为区域教师数字素养提升与教学范式转型提供了清晰路径。未来，番禺教育将继续深化教育数字化行动，推动“人工智能+教育”创新实践，为培育新时代所需的人才奠定坚实基础。

来源：广州市番禺区富丽小学

采集：陈艺灵

校对：江肖莹、蒙芷妍